原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
生存是艰难的,生活是沉重的,生命的重负是客观存在的。教育活动是因为生命重负的存在才产生、存在和发展的。对教育者和受教育者而言,生命的重负需要他们坦然地面对并果敢地分享与承担。据此,师生应树立起生命彼此关怀的意识和价值取向,不断修炼担当重负的责任和能力,努力提升个体生命的质量。
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内容分析
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文献信息
篇名 教育是师生对生命重负的分享与担当
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 教育 生命 重负 分享 担当
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.07.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谌凤山 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育
生命
重负
分享
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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