抓住契机,促进小学数学课堂的动态生成

• 作者: 常晓红
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 精心预设 课堂教学 课堂需要 思维火花 独特体验 以学定教 求异思维 叶澜 堂课
• 年，卷（期）: jljyc_2012,（10S）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常晓红		3	1	1.0	1.0