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为什么简单的想法学生不接受——基于数学理解的教学案例研究
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摘要：
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法学案例教学模式效能评估实证研究 ——以高职院校刑法学案例教学为例
法学案例教学
教学模式效能
效能评估
差异分析
法学案例教学法刍议
法学案例教学法
案例教学
教师
素质教育
高等数学案例教学法
案例教学
高等数学
数学建模
创新能力
论法学案例教学法的现状与问题
法学教学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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总被引数（次）
20767
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