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摘要:
《C语言程序设计》是软件工程专业非常重要的核心基础课,但该课程因为概念多、语法知识复杂以及抽象程度高,对很多学生来说开始学习具有一定难度。分析教学过程中存在学习目标不明确、学习兴趣不高以及教学方法不当等问题,并结合多年教学实践,提出设置生动案例、采用”做中学”的理论授课方法以及采用案例驱动的实验授课方法等改革措施.对教师在教学思路和教学方法方面有一定的指导意义。
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教学策略
程序设计
教学方法
自主学习
C语言程序设计课程教学方法研究
C语言程序设计
启发式教学
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案例教学
内容分析
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文献信息
篇名 软件工程专业《C语言程序设计》教学方法改革
来源期刊 现代计算机:上半月版 学科 工学
关键词 软件工程专业 C语言 教学研究
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 TP312
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彬连 吉首大学软件服务外包学院 41 114 5.0 8.0
2 覃遵跃 吉首大学软件服务外包学院 57 404 9.0 18.0
3 戴志强 吉首大学软件服务外包学院 17 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
软件工程专业
C语言
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代计算机:中旬刊
月刊
1007-1423
44-1415/TP
广州市海珠区新港西路135号中山大学园B
46-205
出版文献量(篇)
9067
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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