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摘要:
对以英语为外语的二语习得者来说,学习过程中会出现各种各样的错误。作为英语教师,如能重视并合理分析这些错误的性质及其产生的背景和原因,将错误分析策略引入大学英语教学中,分析错误类型,提供有效的纠错策略,则有利于学生提高英语学习的效率,更好地推动英语教学。
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文献信息
篇名 大学英语教学中错误分析策略的运用
来源期刊 黄山学院学报 学科 教育
关键词 大学英语 错误分析 二语习得 纠错
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 109-112
页数 分类号 G642.4
字数 5707字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-447X.2012.01.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙峰 黄山学院外语系 24 21 2.0 3.0
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
错误分析
二语习得
纠错
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄山学院学报
双月刊
1672-447X
34-1257/Z
大16开
黄山市屯溪区稽灵山路9号
1981
chi
出版文献量(篇)
4420
总下载数(次)
9
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