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摘要:
由于受到传统舞蹈教学方式的制约和教师在舞蹈认识方面自身的局限.当前幼儿园舞蹈教学存在以下问题:一方面是忽视了对幼儿舞蹈兴趣的培养。教师对幼儿在舞蹈活动中的心理特征和规律认识不够.对幼儿园舞蹈教学目标的定位不够准确和完整。
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内容分析
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文献信息
篇名 幼儿园舞蹈教学存在的问题与对策
来源期刊 早期教育:教师版 学科 教育
关键词 幼儿舞蹈 教学存在 幼儿园 教学方式 传统舞蹈 舞蹈教学 舞蹈活动 特征和
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教育经验
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G613.5
字数 3079字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.10.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江玲 南京师范大学音乐学院舞蹈系 13 14 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿舞蹈
教学存在
幼儿园
教学方式
传统舞蹈
舞蹈教学
舞蹈活动
特征和
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
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7882
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9
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