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摘要:
上海正在推进的“新优质学校”不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标准,取而代之的是回归教育的原点——真正关注人的发展,关注如何让教育过程更丰富、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足,这是对人作为生命个体的重新打量和深度审视。人的发展理应成为一所学校关注的起点和终点,关注每一个学生内心世界,进而通过课程的浸润使其内心世界丰富而有追求,这是新优质学校的核心。
内容分析
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文献信息
篇名 让每一所家门口学校都优质
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 优质学校 人的发展 内心世界 学业成绩 回归教育 教育过程 师生关系 学习需求
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
优质学校
人的发展
内心世界
学业成绩
回归教育
教育过程
师生关系
学习需求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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