推翻唯知主义教育——从“知情行协调教育”到“我们行教育”的探索

• 作者: 杨金林
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 主义 协调 知情 90年代
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 4-12
• 页数: 9页
• 分类号: G40-012

摘要

从上个世纪90年代初开始，我以推翻唯知主义教育旧体系和建构素质教育新模式为目标，走过了一条在批判中重建、在反思中超壏的研究之路。一、在透视问题中寻觅改革之路我对教育做整体透视和对主要问题作社会深度分析始于1993年。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金林		23	8	2.0	2.0