巧用顺应性评价促进学生发展

• 作者: 赵丹萍
• 来源期刊: 青年科学(教师版)
• 关键词: 评价 促进 发展
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 创意教学
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

美国心理学佩奇的评价试验表明:恰当的评语具有很大的强化作用,教师在评价学生作业时,除了给以分数或等级外,适当增加具有针对性的评语可以大大提高学生的学习成绩.政治学科的教学要充分利用顺应性评价引起的思维裂变的能量培养学生的创造性思维,打开学生的广阔视野,促进学生的长远发展,帮助学生实现人生价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹萍		2	0	0.0	0.0