名师发展要从个体走向共同体

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 名师发展 共同体 个体 21世纪 日本学者 协同合作 共同学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

日本学者佐藤学在梳理了21世纪学校应该具备的基本状态以后，他说：“我对学校进行了一个新的定义，即学校不仅是学生和学生之间可以协同合作、共同学习的地方，同时也是教师和教师之间共同合作学习的地方。教师也由以前以教为主的专家，向以学为主的专家转变”，这一定义对名师发展的定义同样具有意义。