浅谈对教师培训的几点思考

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 管理程序 岗位职责 连续性 错误率
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

在一个企业里，当新的技术、工作方法、管理程序及系统要推行时，需要培训；当岗位职责和任务发生变动时，需要培训；当员工的绩效经常不能达成预期的目标时，需要培训；当顾客的投诉经常发生时，需要培训；当出现连续性的高损毁、高错误率或高成本时，需要培训……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹		1	0	0.0	0.0