以多样化园本教研促进幼儿教师专业化发展

• 作者: 徐海舟 王修萍
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师 园本教研 教师专业化发展 多样化 教师专业化成长 教学行动研究 理论与实践 研究主体
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

园本教研是指以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象，以幼儿园教师为研究主体，运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。园本教研为教师角色的转变构筑了一个理论与实践的互动平台，可成为促进教师专业化成长的主渠道。园本教研即立足幼儿园实际，针对幼儿园所存在的突出问题和幼儿园发展的实际需要，以幼儿园教师为主体开展的教学行动研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海舟		6	0	0.0	0.0
2	王修萍		2	0	0.0	0.0