非连续文本阅读与中学语文教学

• 作者: 李清
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 文本阅读 中学语文教材 阅读文本 数据表格 文学类 曲线图 内容
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2012.01.007

摘要

一、阅读文本的主要类型 当前中学语文教材大都集中在以文学类为主的连续文本上．连续文本阅读是语文教学的主要内容。依据其内容及目的可以将连续文本分为描述、叙述、说明、论证、指导、附录材料等不同的形式。非连续文本不是由段落构成，它基本是由数据表格、图表和曲线图、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清		9	12	1.0	3.0