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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
初中的音乐教师,在教学过程中常常会遇到“课时少而内容多”的矛盾。具体来说,就是每周只有一节音乐课,一个学期却要讲授音乐教材六个单元的丰厚内容;而就在这么少的课时当中,还要扣除节假日以及期中、期末等各种复习考试的时间。因此,通常情况下,音乐教师会采用两种手段来解决课时矛盾问题:一是随意删减教材内容,二是一带而过“蜻蜓点水”似的教完教材内容。这两种做法是否恰当?对此,我认为应该深入思考。
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文献信息
篇名 浅谈音乐教材的选择技巧
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 音乐教材 教材内容 技巧 音乐教师 矛盾问题 教学过程 课时 音乐课
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 短章集萃
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.030
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王蔚 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教材
教材内容
技巧
音乐教师
矛盾问题
教学过程
课时
音乐课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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