小学“适性教育”的研究与实践

• 作者: 张娟华 钱伟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 适性教育 实践过程 学生主动发展 小学 身心特点 自主发展 整体优化 儿童
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G448

摘要

“适性”是指适合儿童的天性和学生的个性，所谓“适性教育”就是遵循儿童的身心特点，从儿童自主发展需要出发，通过实践过程的整体优化，引导学生主动发展的教育。“教育即适性发展”，这是我们对于“适性教育”的基本解读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱伟		2	0	0.0	0.0
2	张娟华		4	0	0.0	0.0