论QC小组活动对提高英语合作学习参与度的影响

• 作者: 刘蓓莉
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 参与度 QC小组
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 高校英语教学
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3242字
• 语种: 中文

摘要

本文将QC小组活动理论引入英语合作学习的教学中,针对学生在合作学习中参与度不高的问题,组建QC小组进行教学。本研究采用因果图分析学生不愿参加小组活动的原因,并进行量化统计,找出了三个要因：合作学习的气氛不轻松;学生的英语口语差;教师的引导不够。针对三个要因制定了措施和实施方案,并进行了效果检查。经过一轮的QC活动,效果比较显著,学生懂得了进行合作学习的方法;提高了英语口语;增加了在小组中的发言次数和发言内容。有效地解决了课堂合作学习中学生参与不积极、合作不深入的问题,提高了合作学习中学生的参与度,从而增强了学生的团结协作精神,提高了英语教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蓓莉	北京信息职业技术学院外语系	18	19	3.0	3.0