作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中数学学习起来非常辛苦,它要求学生不仅要有较强的感知能力,而且要有一定的抽象概括能力.初中生处于学习习惯养成的一个重要时期,我们要在这个基础时期帮助学生养成较好的学习习惯,掌握科学的自主学习方法,从而为以后高中的学习数学打下良好的基础.本文从数学教学中的错误出发,让学生从错误当中去寻找一些策略和方法,来进行有效学习.
推荐文章
初中数学学习"规律性错误"研析
规律性错误
认知理论
教学模式
初中数学学习"规律性错误"研析
规律性错误
认知理论
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用“错误”来学习初中数学
来源期刊 中学时代 学科
关键词 初中数学 解题 教学
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玲萍 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
解题
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代
月刊
1003-8116
37-1069/Z
16开
济南市二环南路1号
1980
chi
出版文献量(篇)
199
总下载数(次)
0
论文1v1指导