浅谈高等教育心理学在大学物理实验教学中的应用——在牛顿环实验中的尝试

• 作者: 彭祖杰
• 来源期刊: 大学物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育心理学 大学物理实验教学 牛顿环等厚干涉
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1|G441
• 字数: 5551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-2934.2012.02.034

摘要

随着现代教育的发展,关注大学生的学习心理研究,提高全体学生的学习效率和效果,教育心理学逐步走入课堂,越来越被教育工作者所重视。许多教师广泛采用教育心理学的原理和理论结构来指导自己的教学实践,并且取得了令人满意的成效。本文采用理论联系实际的方法,对高等教育心理学在牛顿环实验教学中的应用进行了有益探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭祖杰		8	34	3.0	5.0