教师教学行为探微

• 作者: 陈柏华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学行为 准备 导入 呈示 指导 监控
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教师教学行为是指教师在教学过程中用语言、声像、板书等工具向学生所呈现的一切言语和非言语行为,包括教学准备行为、导入行为、呈示行为、指导行为和监控行为.具体来说,教学准备行为要求教师实现对教学内容、方法、资源、学习者与评价的综合考量；教学导入行为要求教师的教学导入要真实、简短、有情境性、灵活而有效；教学呈示行为要求教师讲述清晰准确、利用媒体促学、板书简洁规范等；教学指导行为要求教师明确要求、激发学生动能等；教学监控行为要求教师要灵活、机智并能运用生成性资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈柏华	宁波大学教师教育学院	24	134	5.0	11.0