小改进大收获

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 改进 创新 措施 意图 效果 方案 操作 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 278
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

在初中物理实验教学中,根据学生实际的学习状况对有些实验适当改进或创新,为学生提供更多的感性认识和体验机会,进一步感悟、理解和应用物理规律,培养科学的实验意识和习惯,引领学生自觉提高科学素养,最终为学生将来的发展奠定良好的能力基础.文中列举了凸透镜成像规律、物体的浮沉、动能和势能相互转化、串并联电路等四个方面的实验改进案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓燕		12	16	2.0	4.0