BLOG教育平台在循证病案教学中的应用与评价研究

• 作者: 刘建 叶润英 王小云 邓霭静
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 博客 教育平台 病案教学法 应用 评价
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3812字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察基于博客(BLOG)的辅助教育平台中采用病案教学法开展循证医学教学的效果.方法 采用区组随机对照设计,将2个班级学生共210人分为试验班与对照班,构建BLOG教育平台,对参与中西医结合妇产科学循证医学教学法学生的教学前、中、后3次测试以及期中考试成绩进行统计分析.结果 试验班在期中及辅导中、后的2次考试成绩、及格率、优秀率等方面均优于对照班,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 在高校循证医学病案教学法中采用BLOG辅助教育平台,能够提高学生的学习效果和综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小云		75	921	18.0	26.0
2	叶润英		10	56	4.0	7.0
3	邓霭静		7	66	3.0	7.0
4	刘建		4	9	1.0	3.0