目标引领，促进学生有效学习——对语文教学目标设计的思考

• 作者: 郁品洁
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 教学目标设计 有效学习 学生 标引 课程改革 语文课堂 被动学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

经历了数次的课程改革．小学语文教学的“高耗低效”问题仍没有得到根本性的解决。笔者看到．当下小学语文课堂上教师过于强势、学生被动学习的现状屡见不鲜：教师往往讲得口干舌燥、激情昂扬，而学生却听得索然无味、神情漠然。

作者信息

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1	郁品洁		4	0	0.0	0.0