微型项目：打造高效计算机专业课堂

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 计算机专业 微型 专业课程体系 项目课程 工作流程 教学成果 教学成效
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

随着以项目课程为主体的专业课程体系逐步确立,中职课堂正发生着深层次的变革,工作流程使课堂教学脉络更加清晰,典型产品使课堂教学成果更为显性,但由于典型产品的复杂性和多样性,单一项目普遍较大、知识负载普遍较重、执行周期普遍较长、项目教学成效显现普遍滞后,学生不但难以欣赏到＂一路的风景＂,甚至连＂最后的风景＂也难以寻觅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰		183	49	4.0	5.0