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摘要:
高等教育多样化发展一直是我们的目标,但现在多数高校仍有逐渐趋同的趋势,所以明确高等教育的发展模式,有利于促进我国高等教育的健康发展.目前国家已对普通高校实行分类管理,以培养不同层次的人才,如加强对高职院校的考核,使其培养各具特色的技术型人才;转变成人教育理念,实施成人终身教育;强化对高等教育办学质量的监督;等等,以期最终形成精英教育、大众教育和普及教育等高等教育多样化协调发展的模式.
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文献信息
篇名 后大众化时期我国高等教育模式多样化分析
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 后大众化时期 高等教育 模式多样化
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 23-24
页数 分类号 G649
字数 3310字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.01.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪发元 长江大学经济学院 104 620 11.0 20.0
2 孙首臣 长江大学工程技术学院 9 85 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
后大众化时期
高等教育
模式多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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12288
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