“什么是马克思主义”追问中的科学学习观考察

• 作者: 曹富雄
• 来源期刊: 马克思主义列宁主义研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 马克思主义 马克思主义观 科学学习观
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: A849

摘要

回顾马克思主义发展史上“什么是马克思主义”的几次重大追问，都蕴含着丰富而科学的学习观。从历史缘由看，每次追问都无一例外地和马克思主义的文本、解释、应用有关。从追问实质看，各种不同形式的追问实质上都反映了追问者所坚持的科学学习观。从价值诉求看，各种不同的追问都表达了追问者坚决纠正偏离马克思主义的错误倾向、不断寻求真假马克思主义的判断标准、牢固树立对待马克思主义的科学态度的共同理论诉求，从而明确表达了追问者在“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义”问题上的科学学习观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹富雄	兰州交通大学马克思主义学院	71	121	5.0	6.0