班级管理的三个境界

• 作者: 赵印奖
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 班集体建设 班主任管理 全面和谐发展 班级工作 素质教育 德智体美 行为表现
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

中小学班主任是班级工作的组织协调者、班集体建设的指导者和素质教育的重要实施者。班主任的责任和使命是建设一个蓬勃向上的班集体,促使全班学生德智体美全面和谐发展。班级管理是一个螺旋式的由初级向高级发展的过程,从班主任管理行为表现、班集体建设情况和学生学习成长三方面而言,要经历由＂管＂到＂管住＂再到＂管好＂的三个境界,即班级管理所达到的三个不同层次水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵印奖		34	9	2.0	3.0