PBL模式在留学生药理学教学中的探索

• 作者: 张骏艳 董六一 郭岩 陈志武
• 来源期刊: 中国药理通讯
• 学科: 医学
• 关键词: 外国留学生 药理学教学 PBL模式 中国经济 教育工作 中国医学 学习兴趣 留学生教育
• 年，卷（期）: zgyltx_2012,（4）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4

摘要

随着中国经济的发展和综合国力的不断提高以，越来越多的外国留学生来到中国学习医学，留学生教育已经成为中国医学教育工作的重要的一部分。外国留学生个性鲜明，活泼好动，思维活跃。传统的教学法又是以教师讲解为主，留学生接受“灌输式的被动教育”。因此这种教学模式使留学生始终处于一种被动地位，当面对内容繁多、抽象枯燥的药理学，很难激发留学生学习兴趣，压抑了留学生的主动性和创造性，收效甚微。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志武	安徽医科大学药理学教研室	195	2933	27.0	44.0
2	董六一	安徽医科大学药理学教研室	75	634	16.0	22.0
3	张骏艳	安徽医科大学药理学教研室	27	290	9.0	17.0
4	郭岩	安徽医科大学药理学教研室	30	267	9.0	16.0