关于教育技术与音乐课程整合的认识与实践——例谈初中音乐课堂教学有效性

• 作者: 谢晓华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中音乐教学 教育技术 多媒体教学 音乐欣赏
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.09.033

摘要

要改变初中音乐课堂教学的效率，最好的办法是改变教师的教学手段，即应用现代教育技术手段，整合教学资源，优化教学过程。其策略包括：通过教育手段的现代化，营造情景氛围，激发愤悱情绪；整合优化资源，突破难点；发挥转换优势，变节奏为图形，以突出重点；再现生活场景，驰骋想象空间，以创编词谱；等等。以此激发学生学习音乐的兴趣，促使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育他们丰富的感情、美好的情操、健全的人格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓华		1	7	1.0	1.0