让学生学会数学

• 作者: 温雅
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 小学数学 多样化 优化
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 234
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

本文数学课堂教学的模式,调动不同层次学生数学学习的积极性,让学生学会数学地思维,培养学生辩证地分析问题、处理问题的能力,发挥学生在课堂中学习的互补性.突出过程性教学,使不同层次的学生都能参与到教学过程中来,更好地体现学生的主体性,使学生个性得到张扬,学生之间的相互学习得到倡导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温雅		2	0	0.0	0.0