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摘要:
遵循学生的认知规律,考虑学生在学习语文过程中可能遇到的各种问题,针对不同类型的问题,制定不同方式的提问.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈语文教学中的提问艺术
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 引导 启发 创新
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 71-72
页数 分类号 G633.3
字数 4214字 语种 中文
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1 郭跃华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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引导
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期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
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96
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