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浅谈高中数学课堂教学的设计
浅谈高中数学课堂教学的设计
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摘要：
课堂教学总体目标在课堂各时段、各阶段的时段目标.各时段的目标可表现出各自独立的一面,但从整体来看,它们又构成了相互联系的、相互和谐的总体目标.目前我们的教学有效性的缺乏,首先体现的是教师在课堂教学中的时段目标的缺失.在课堂教学前期设计中,教师要从学生的认知起点出发,紧密围绕教学目标,层层分解,精心设计,将课堂各时段的目标意识、效率意识、效益意识,渗透到教学的前期准备中.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中数学课堂教学的设计 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 课堂教学 设计 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 课堂设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23,12 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2357字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高中数学
课堂教学
设计
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
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