巧用图式 提升阅读效能

• 作者: 李芬
• 来源期刊: 英语新世纪
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 图式理论 阅读能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

本文分析了图式理论对英语阅读教学的指导作用,并探讨如何从建构和扩展语言图式、内容图式和形式图式这三个方面入手,培养学生的分析能力和理解能力,从而进一步提高阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芬		2	3	1.0	1.0