基于认知能力培养的运动员文化教育有效性探索

• 作者: 王建琴 葛春林 陈维
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 运动员 文化教育 认知能力 认知理论
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 体育社会学
• 页码范围: 7-9,12
• 分类号: G80-05
• 字数: 6364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2012.01.003

摘要

采用访谈法了解区域性优秀运动员文化教育模式的现状。此项研究以认知理论为依托,以认知能力培养为切入点,探求在运动情境和课堂教学双重条件下运动员文化教育的有效性,以期有利于运动员知识、认知能力、技能等综合素质的提高,为运动员全面发展提供内源性的支持,并对现有＂学训＂体制提供有益补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春林		91	1254	21.0	29.0
2	王建琴	安徽师范大学体育学院	9	43	2.0	6.0
3	陈维		3	7	2.0	2.0