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摘要:
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一读一写俱风流
读写
相提并论
相辅相成
相得益彰
对初中语文教学中文本读解的思考
初中语文
文本读解
必要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对初中教材《读一读》材料的处理及思考
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 数学 读一读 巩固 拓展 深化 德育教育
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟永烈 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学
读一读
巩固
拓展
深化
德育教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
总下载数(次)
4
总被引数(次)
21953
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