循规蹈矩是不是也有错

• 作者: 于红英
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 操作步骤 平行线 三角 直尺 直线 学生 老师 直角
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

在认识了平行线和借助已有物体画平行线之后．老师教学生用直尺和三角尺画平行线，先边讲边示范了一遍，为了让他们能记住操作步骤，又举例（过直线外一点作已知直线的平行线）介绍为什么要如此操作：先把三角尺的直角边对准已知直线，再把直尺与三角尺的另一条边紧贴在一起，把三角尺沿直尺边平移，然后画出平行线。刚开始的时候，学生很认真、很谨慎地练习了起来，忽然有个同学很神速，老师问：“你怎么做这么快啊？”他得意地说：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于红英		8	0	0.0	0.0