区域游戏——幼儿成长的角落

• 作者: 冒慧萍
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 经济
• 关键词: 区域游戏 幼儿成长 活动
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: F55
• 字数: 2795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2012.12.006

摘要

区域游戏,是以幼儿自主游戏为主.它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性活动.《纲要》指出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园教育应寓教育于游戏之中.游戏占据幼儿生活的大部分时间,在游戏中,幼儿精神状态轻松投入,能力强的孩子自选角色自主交往,还能克服各种困难,大胆提出建议,这些都为他们的社会性发展和素质的提高创造了条件.美国心理学家托兰斯研究认为:4-7岁是儿童最富有创造性的时期,是创造性发展最自由、最迅速的阶段.游戏是培养幼儿创造力的最好途径,在幼儿园的一日生活中,游戏无时无刻不在.它是贯穿于幼儿各项活动中的,如学习活动、生活活动、运动等都离不开游戏,可以说孩子是在游戏中成长的.