《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例赏鉴

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中)(A)
• 学科: 教育
• 关键词: 课例 子路 曾皙 课堂教学 需求信息 阅读需求 学生 课前
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

[课例回放]一、课前,获取学生的学习需求信息对课堂教学来说,其逻辑起点应该是学生的阅读需求.课堂教学的重点,应该是解决学生的问题,帮助他们加深对文本的理解.