试论阅读课型中实现语言内在化的有效途径

• 作者: 黄琦
• 来源期刊: 英语新世纪
• 学科: 教育
• 关键词: 目标导航 信息转换 设计梯度 语言内在化
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

在实际阅读教学中,语言的内在化往往有赖于学生课外的死记硬背。这样不仅增加了学生的负担,而且使语言学习变得枯燥、乏味。本文针对这一现状,从四个方面来探讨实现语言内在化的有效途径,旨在提高阅读课的效率。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琦		3	0	0.0	0.0