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摘要:
语文学科是各门学科的基础,其工具性的特点决定了它在研究性学习方面首当其冲的地位,缺少探究学习的语文课堂是不成功的。但语文课堂中的探究学习又不同于一般的研究,它必须具备哪些要求呢?
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策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文课堂探究学习浅议
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 探究学习 语文课堂 语文学科 研究性学习 工具性
年,卷(期) ywtdb_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱亚平 3 6 1.0 2.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究学习
语文课堂
语文学科
研究性学习
工具性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
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