关于提高高校音乐教学实效性的思考

• 作者: 何昕宇
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 教学实效性 多媒体辅助 高校 个性化需求 大学生 课堂情绪 兴趣爱好
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学札记
• 页码范围: 63-63,62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.09.054

摘要

一、多媒体辅助音乐教学 多媒体集声音、文字、图像于一体，具有直观性强、信息量大等优点，它可以有效地激发学生的课堂情绪，调动学习的积极性、提高学习的参与性。大学生喜欢音乐，但是对于传统的音乐课热情并不高涨，而多媒体的出现一方面可以满足学生的个性化需求，即学生不再机械地跟着老师来学习，而是根据自己的兴趣爱好，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何昕宇	上海大学数码艺术学院音乐系	2	3	1.0	1.0