“双师型”护理师资临床教学价值与教学培训需求调查分析

• 作者: 何文忠 廖晓琴 魏建平 龚勤慧
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 教育 在职培训
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 72-75,80
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3763字
• 语种: 中文

摘要

目的 问卷调查了解“双师型”护理临床师资对于临床教学的看法和教学培训需求,以探索“双师型”护理临床师资的有效培训模式.方法 采用自行设计调查表,对我校附属教学医院85名“双师型”护理临床教师进行问卷调查,内容包括护理临床教学价值判断和护理临床教学培训内容、培训模式等内容的看法.结果 被调查者认为护理临床教学有助于提升个人临床护理知识得分最高,为4.31分,而认为临床教学有助于获得更多经济报酬得分最低,为2.67分.71.4％的被调查者认为从事护理临床教学工作需具备护理本科学历,95.2％被调查者认为从事护理临床教学要接受相关教学能力培训.每月或每季度1次的教学培训为40.5％的被调查者接受.而51.2％的被调查者认可护理部在职培训为最佳培训模式.98.8％的被调查者认为临床师资培训内容应侧重于实际教学方法与技巧；90.5％的被调查者认为教学情景模拟适用于临床教学培训.结论 建立“双师型”护理临床师资的准入标准和培训制度,鼓励护理人员参与护理临床教学,以利于强化护理人员的业务水平.针对“双师型”护理临床师资特点,开展不同层次的教学能力培训,培训应侧重于提升教学实践能力,并符合临床教学实际.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚勤慧	上海中医药大学护理学院	9	47	4.0	6.0
2	廖晓琴	上海中医药大学护理学院	22	72	5.0	7.0
3	何文忠	上海中医药大学护理学院	10	16	2.0	3.0
4	魏建平	上海中医药大学护理学院	15	60	5.0	7.0