卓越教学法指导原则及教学模式介绍

• 作者: 刘晓英 刘炯 张培莉 郭晓琴 郭晓静 韩芳
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越教学法 学习者 护理学 教学 质量
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

介绍了卓越教学法的指导原则及教学模式,在中医护理学教学中应用卓越教学法能够提高学生理论联系实际的能力,培养学生主动学习、评判性思维的能力,进而在护理病人的过程中发生转换式学习,提高护理教学质量,培养优秀护理专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘炯		25	56	5.0	6.0
2	张培莉	山西医科大学护理学院	83	416	12.0	16.0
3	刘晓英	山西医科大学护理学院	73	437	11.0	15.0
4	郭晓琴	山西医科大学护理学院	25	164	6.0	12.0
5	韩芳		8	64	5.0	8.0
6	郭晓静		14	18	3.0	4.0