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摘要:
随着体育内涵不断丰富,教学目标的多元化和全面化,《新课程标准》的体育学习领域目标中已呈现出"社会适应"和"心理健康"的新领域。中小学体育足球技术教学内容的设置普遍存在低层次重复现象,这不利于《新课标》在各级中小学校顺利运行,更不利于体育教学改革深入开展。基于此,运用聚类分析的方法筛选足球技术教学内容,并设计中小学足球教学内容分层示例,为中小学体育足球教学改革发展探索行之有效的方法和途经。
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文献信息
篇名 河南省中小学体育足球技术教学内容的聚类优化研究
来源期刊 安徽体育科技 学科 体育
关键词 河南省中小学 足球技术教学内容 聚类优化
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 71-73
页数 分类号 G807.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2012.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙涛 商丘师范学院公共体育教学部 6 16 3.0 3.0
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
河南省中小学
足球技术教学内容
聚类优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
总下载数(次)
8
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