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例谈地理空间格局觉察力的培养策略
例谈地理空间格局觉察力的培养策略
作者:
张金城
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
空间格局
地理事物
培养策略
地理空间
新课程改革
特征和
位置关系
空间组合
摘要:
地理空间特征和格局是地球表层各种地理事物的空间位置关系、空间范围和空间组合状态。对地理空间特征和格局的掌握是学生在地理学习中应具备的最重要的地理能力和素养。近几年来,无论是全国高考卷,还是分省高考卷命题都非常重视学生对地理空间特征和格局掌握和理解的考查,体现了新课程改革的发展取向。
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名
例谈地理空间格局觉察力的培养策略
来源期刊
地理教育
学科
教育
关键词
空间格局
地理事物
培养策略
地理空间
新课程改革
特征和
位置关系
空间组合
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
试题探讨
研究方向
页码范围
38-39
页数
2页
分类号
G633.55
字数
3240字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-5207-B.2012.03.022
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
张金城
4
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传播情况
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2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
空间格局
地理事物
培养策略
地理空间
新课程改革
特征和
位置关系
空间组合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
主办单位:
重庆师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-5207
CN:
50-1089/K
开本:
大16开
出版地:
重庆市
邮发代号:
78-19
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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