提高数学课堂活动有效性刍议——以“统计与概率”教学内容为例

• 作者: 卞津静
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: “统计与概率” 教学内容 课堂活动 有效性 数学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在教学“统计与概率”这一领域的内容时，我们常常会看到这样的课堂：气氛活跃，学生合作热热闹闹．然而，走近学生，却发现课堂活动缺乏品质，重形式，轻内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞津静	南京晓庄学院附属小学	1	0	0.0	0.0