后现代课程观视角下的双语教学质量评价方法的研究

• 作者: 安立华 肖生苓 董景峰 许恒勤 马超
• 来源期刊: 森林工程
• 学科: 教育
• 关键词: 评价体系 评价指标 双语教学 课程类型．
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与改革
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-005X.2012.01.025

摘要

根据后现代课程观教育评价理论，通过对物流工程等5个专业双语教学现状的调查，采用拉斯维尔和布雷多克传播理论确定一级指标，用德尔非法构建二级指标，利用层次分析法确定各指标权重，通过对指标权重的检验，确定符合课程特点的学生、同行、管理者和教师自身相结合的评价指标体系。通过实例对建立的评价体系的使用方法及结果进行详细的阐述，揭示各项结果的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安立华	东北林业大学工程技术学院	29	66	5.0	6.0
2	肖生苓	东北林业大学工程技术学院	109	602	13.0	16.0
3	许恒勤	东北林业大学工程技术学院	20	141	7.0	10.0
4	董景峰	东北林业大学工程技术学院	17	64	5.0	7.0
5	马超	东北林业大学工程技术学院	31	124	6.0	9.0