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摘要:
"思想道德修养与法律基础"课的根本任务是提高大学生的思想道德素质和法律素养,教学中存在的最大难题是知与行的结合,尤其难的是对学生思想道德素质和行为的考核,传统的考核模式更多只能考察学生对本门课程理论知识的掌握程度,而要提高课程的育人功能,增强其实效性,考核方式的改革势在必行。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈高校“思想道德修养与法律基础”课考核方式的改革
来源期刊 湘潮:理论版 学科 教育
关键词 高校 “思想道德修养与法律基础”课 考核方式 改革
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨萍 2 0 0.0 0.0
2 任祖云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
“思想道德修养与法律基础”课
考核方式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
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