提升实验品位挖掘实验内涵丰富课堂教学

• 作者: 郁宇东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 物理 实验 初中 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 148-149
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师,实验是物理教学最突出的特点,教学中应该积极改进一些物理实验,创造条件让学生多自己动手做实验,引导学生借助身边的物品来替代实验室里的实验器材,亲自设计实验探究物理现象,增强学生对物理的热爱,最后形成学习物理的内在动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁宇东		3	1	1.0	1.0