灵活设计 科学训练提高学生解题策略

• 作者: 祁顺成 黄一青
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 化学
• 关键词: 学生智能 解题策略 科学训练 设计 准确定位 思想方法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: O65-4

摘要

教师在练习设计时首先要吃准学生的学情，准确定位；其次要挖掘教材的内涵，灵活设计，追求神形兼备，让学生受到心灵深处的震撼；三是着眼于学生智能的培育与积累，让学生在思考研究、问题的分析突破中掌握必要的思想方法和解题技能。在此，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0
2	黄一青		25	0	0.0	0.0