在高职院校人才培养中实行半工半读学习制度的思考

• 作者: 李蕾
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 半工半读 意义 途径
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

在高职院校推行半工半读学习制度，有利于提高人才培养质量和办学资源的优化配置，可实现学校、企业和学生的“三赢”。应以灵活多样的形式推行半工半读学制，其中加强校企合作是推行工学结合、半工半读的关键，优化人才培养方案是龙头，创新管理机制是保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蕾		26	63	5.0	7.0